NaWis - Nachhaltige Wissenschaft

Klima- und Umweltherausforderungen sprengen Disziplinengrenzen. Sie erfordern eine enge Zusammenarbeit zwischen Natur- und Technik- mit Sozial- und Kulturwissenschaften. Nur so lassen sich Übergänge zu einer nachhaltigen Gesellschaft gestalten. Die Herausforderungen sind dabei nicht nur wissenschaftstheoretischer und methodologischer Art; sie umfassen auch umfassende institutionelle Weiterentwicklungen im Wissenschaftssystem: (1) die strategische Weiterentwicklung von Universitäten und Forschungseinrichtungen, (2) die Schaffung von spezifischen Karriere- und Qualifizierungspfaden und (3) den Aufbau neuer Qualitätssicherungssysteme transdisziplinärer Wissenschaft. Diese institutionelle Dimension ist in der wissenschaftspolitischen Debatte bisher wenig beleuchtet.

Hier setzen zwei Netzwerke von Pioniereinrichtungen im deutschen Wissenschaftssystem an: (1) die von den Universitäten Kassel und Lüneburg sowie vom Wuppertal Institut für Klima, Umwelt und Energie und dem Institute for Advanced Sustainability Studies (IASS) getragene „NaWis“-Runde, sowie (2) das "Ecological Research Network" (Ecornet) als Netzwerk von Pionierinstituten einer transdisziplinären Nachhaltigkeitsforschung, bestehend aus dem Ecologic Institut, dem Institut für Energie- und Umweltforschung Heidelberg (ifeu), dem Institut für sozial-ökologische Forschung (ISOE), dem Institut für ökologische Wirtschaftsforschung (IÖW), dem Öko-Institut, dem Unabhängigen Institut für Umweltfragen (UfU) sowie dem Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie. Der vorliegende Blog gibt einen Überblick über die Aktivitäten beider Netzwerke sowie über Initiativen und Projekte zu einer nachhaltigen Wissenschaft auf nationaler und internationaler Ebene.

« "'Begriffe ohne Anschauungen sind leer, aber Anschauungen ohne Begriffe sind blind.'- dies gilt uneingeschränkt auch für eine Wissenschaft, für eine Nachhaltige Wissenschaft." | "Schon in den 70er und 80er-Jahen wurden die Lehrstühle für ökologischen Landbau an den Agrarfakultäten durch studentische Initiativen durchgesetzt." »

"Um ein gesamtgesellschaftliches Lernen für Nachhaltige Entwicklung durch Forschung wirklich anzustoßen, brauchen wir eine Erweiterung der Forschungs-Agenda, ...

von TransformWissen ^Pro @ 2012-02-24 – 14:20:40

Prof. Dr. Lenelis Kruse-Graumann
Universität Heidelberg

Auf dem Sustainability Summit am 29.02.-02.03.12 in der Leuphana-Universität Lüneburg

Weitere Schlüsselsätze zur Reihe "Transformatives Wissen schaffen"

"Um ein gesamtgesellschaftliches Lernen für Nachhaltige Entwicklung durch Forschung wirklich anzustoßen, brauchen wir eine Erweiterung der Forschungs-Agenda, vor allem hinsichtlich der Betrachtung und Einbeziehung von verschiedenen gesellschaftlichen Zielgruppen und der entsprechenden Kontexte, in denen ein Wandel passieren soll."
Lenelis Kruse-Grauman spricht mit diesem Schlüsselsatz die vielfältigen Erkenntnisse aus der Umweltpsychologie über den individuellen Einstellungs- und Wertewandel, sowie die Veränderung von Handlungsbereitungschaften an. Diese müssen für die aktuelle Debatte salonfähig gemacht und vor allem auf gesellschaftliche Akteure übertragen werden, die bisher nicht Teil der Vorreiterbewegung sind.