NaWis - Nachhaltige Wissenschaft

Klima- und Umweltherausforderungen sprengen Disziplinengrenzen. Sie erfordern eine enge Zusammenarbeit zwischen Natur- und Technik- mit Sozial- und Kulturwissenschaften. Nur so lassen sich Übergänge zu einer nachhaltigen Gesellschaft gestalten. Die Herausforderungen sind dabei nicht nur wissenschaftstheoretischer und methodologischer Art; sie umfassen auch umfassende institutionelle Weiterentwicklungen im Wissenschaftssystem: (1) die strategische Weiterentwicklung von Universitäten und Forschungseinrichtungen, (2) die Schaffung von spezifischen Karriere- und Qualifizierungspfaden und (3) den Aufbau neuer Qualitätssicherungssysteme transdisziplinärer Wissenschaft. Diese institutionelle Dimension ist in der wissenschaftspolitischen Debatte bisher wenig beleuchtet.

Hier setzen zwei Netzwerke von Pioniereinrichtungen im deutschen Wissenschaftssystem an: (1) die von den Universitäten Kassel und Lüneburg sowie vom Wuppertal Institut für Klima, Umwelt und Energie und dem Institute for Advanced Sustainability Studies (IASS) getragene „NaWis“-Runde, sowie (2) das "Ecological Research Network" (Ecornet) als Netzwerk von Pionierinstituten einer transdisziplinären Nachhaltigkeitsforschung, bestehend aus dem Ecologic Institut, dem Institut für Energie- und Umweltforschung Heidelberg (ifeu), dem Institut für sozial-ökologische Forschung (ISOE), dem Institut für ökologische Wirtschaftsforschung (IÖW), dem Öko-Institut, dem Unabhängigen Institut für Umweltfragen (UfU) sowie dem Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie. Der vorliegende Blog gibt einen Überblick über die Aktivitäten beider Netzwerke sowie über Initiativen und Projekte zu einer nachhaltigen Wissenschaft auf nationaler und internationaler Ebene.

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"30-35% des Wissenschaftssystems müssen per se interdisziplinär sein."

von TransformWissen ^Pro @ 2012-02-23 – 23:26:50

Prof. Dr. Dirk Messner
WBGU

Auftaktveranstaltung "Transformatives Wissen schaffen" am 06.02.2012 in der NRW-Landesvertretung, Berlin

Weitere Schlüsselsätze zur Reihe "Transformatives Wissen schaffen"

"30-35% des Wissenschaftssystems müssen per se interdisziplinär sein." - Mit dieser Größenordnung macht Dirk Messner das nötige Verhältnis von disziplinärer und interdisziplinärer Forschung im Wissenschaftssystem deutlich, um den anstehenden Transformationsherausforderungen gerecht zu werden. Nur dann entsteht das produktive Spannungsverhältnis von disziplinärer Kompetenz und interdisziplinärer Perspektive. Heute ist das Wissenschaftssystem von einem solchen Verhältnis sowohl in der Forschung als auch in der Lehre noch weit entfernt.